我国专业学位硕士研究生培养模式的反思与改革  

作　　者：章晓莉[1] 郁诗铭[2] 

机构地区：[1]苏州大学研究生院招生办公室 [2]南京大学教育研究院

出　　处：《学位与研究生教育》2012年第10期55-59,共5页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(编号:JGKT11_003)的部分研究成果

摘　　要：指出我国专业学位硕士研究生培养存在课程教学体系不合理、"双导师制"没有充分发挥实际效用、评价模式学术化、内外沟通互动机制不畅等问题。提出了优化课程教学体系,健全落实"双导师制",创新质量评价标准,建立校内外教学实践基地等方面的对策。

关 键 词：专业学位 研究生教育 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]