澳大利亚职业教育入学机会的“非均等”及其消解  

作　　者：李作章[1] 

机构地区：[1]辽宁教育研究院

出　　处：《职业技术教育》2012年第21期74-75,共2页Vocational and Technical Education

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题<辽宁省应用型本科教育和高职教育衔接研究>(JG11DB136)的阶段性成果

摘　　要：澳大利亚职业教育经过多年发展，已成为世界各网的成功典范，但教育不公平现象依然存在。对澳大利亚职业教育入学机会“非均等性”的表现和应对策略进行具体分析，将为我同职业教育改革与发展提供借鉴；

关 键 词：职业教育 澳大利亚 入学机会 教育不公平现象 教育改革与发展 消解 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]