论高校图书馆学科馆员与教师的交往  

作　　者：史明文[1] 赵亚丽[2] 

机构地区：[1]首都师范大学,北京100089 [2]曲阜师范大学图书馆,山东曲阜273165

出　　处：《图书馆界》2012年第5期33-34,共2页Library World

基　　金：首都师范大学2011年教改项目"专业分馆在高校教学科研中的辅助功能拓展探析--以首都师大历史学分馆为例";2012年教改项目"图书馆与教学单位资源共享模式探研-以古旧文献利用为例"的阶段性成果

摘　　要：高校学科馆员与教师交往应该做到沟通、理解、合作、共享。沟通是基础,理解是解决矛盾的关键,合作是沟通的深化,资源共享是目的。通过长期交往,学科馆员在不断提高自身素质的同时,将工作深入到教师的教学、科研当中,提高图书馆的服务能力与服务质量。

关 键 词：学科馆员 教师 交流 信息资源 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学] G258.6