什么样的活动是“数学活动”  

What Is Mathematical Activity

作　　者：屠桂芳 孙四周[2] 

机构地区：[1]南京市第十三中学,江苏南京210008 [2]江苏教育学院附属高级中学,江苏南京210036

出　　处：《数学教育学报》2012年第5期98-100,共3页Journal of Mathematics Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划重点课题——学校生本文化建设的理性思考和实践研究(GHA093051)

摘　　要：通过实例，分析了数学活动经验的特征和层次性，给出了”数学活动”的一个定义，甄别了一些脱离数学本质的似是而非的“数学活动”．提出了数学活动设计的原则及数学活动设计应当避免的问题．并在精神追求的层面上，分析了数学活动的机制和动力．Through the example, analyze the mathematical activity experience feature and administrative levels sex , give a definition of mathematical activities, mathematical essence screening some out of the specious ＂mathematical activity＂ .The presented mathematical activity design principle and mathematical activities should be designed to avoid problems. And in the spirit of the pursuit of level, analyze the mechanism and dynamics of mathematical activities.

关 键 词：数学活动 本质特征 思想方法 价值观 层次性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]