生本德育的理论内涵和实践路径  

作　　者：黄勇 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区后溪中学

出　　处：《中国民族教育》2012年第10期15-17,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：“少年强则国强”。培养什么样的人．怎样培养人．事关中华民族的伟大复兴。随着世界经济一体化和信息化时代的来临，学校德育正面临着前所未有的挑战。以往的学校德育存在一些弊病，其中一个突出表现是，德育不是从人本身出发．不是把人作为德育的本体，而是把人“物化”。机械地按照社会的道德规范对其进行规训和约束。

关 键 词：学校德育 实践路径 世界经济一体化 内涵 信息化时代 伟大复兴 中华民族 “物化” 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]