盲校美工课实施分层教学的策略  

作　　者：申颖 

机构地区：[1]广东省广州市盲人学校,510507

出　　处：《现代特殊教育》2012年第10期41-43,共3页Modern Special Education

摘　　要：随着特殊教育的发展,越来越多的盲兼多重残疾儿童来到特教学校接受教育,统一的授课模式已经无法适应这些个性鲜明的学生。本文从盲生的个性差异出发,阐述了盲校分层教学的依据、原则和策略,以期能为我国盲校开展分层教学提供一定的经验和借鉴。

关 键 词：盲校 美工课 分层教学 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]