心理激励机制与构建翻译课教学策略的互动研究  

作　　者：高秀丽[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院,黑龙江哈尔滨150027

出　　处：《辽宁行政学院学报》2012年第9期86-88,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：本文基于不同心理动机理论之间的相互关系,从不同的角度对翻译教学策略进行了全面的构建和完善,从而通过大学英语翻译课教学策略的建构与心理动机理论的有效结合,可以使翻译课教学策略与心理因素作用机制达到良性互动,彼此强化,从而进一步提高教学质量,深化教育职能。

关 键 词：心理激励机制 翻译课教学策略 互动研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]