高秀丽

作品数：15被引量：12H指数：2
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发文主题：大学英语教学模式大学外语教学词汇翻译更多>>
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发文期刊：《辽宁行政学院学报》《林区教学》《哈尔滨学院学报》《东北农业大学学报（社会科学版）》更多>>
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心理激励机制与构建翻译课教学策略的互动研究被引量：2
《辽宁行政学院学报》2012年第9期86-88,共3页高秀丽 
本文基于不同心理动机理论之间的相互关系,从不同的角度对翻译教学策略进行了全面的构建和完善,从而通过大学英语翻译课教学策略的建构与心理动机理论的有效结合,可以使翻译课教学策略与心理因素作用机制达到良性互动,彼此强化,从而进...
关键词：心理激励机制 翻译课教学策略 互动研究 
词素构词视角下的大学英语词汇教学模式研究
《东北农业大学学报（社会科学版）》2012年第5期97-98,共2页高秀丽 刘晓娟 麻秀丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"基于词素构词理论探究大学英语词汇记忆新策略"(编号:12522265)
词素构词理论是一种新的构词法,是寻求词汇记忆有效策略的突破口。本文基于词素构词理论的视角,分析了大学英语词汇教学模式应有的表现形态和优势所在,从而论证了改革英语词汇教学模式、进行学习策略和记忆策略训练的重要意义。
关键词：词素构词 大学英语词汇 教学模式 研究 
英汉词汇形式语义及隐性语义的影响因素探析
《东北农业大学学报（社会科学版）》2012年第3期70-72,共3页麻秀丽 刘晓娟 高秀丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"基于词素构词的大学英语词汇记忆新策略研究"(编号:12522265)
语言是社会的产物,文化的载体。构成语言基本单位的词汇在社会与文化的发展过程中,有很多因素会对其产生影响,形成形式上的语义和隐性的语义。通过分析英语和汉语不同语言文化中词汇意义在文化、社会、价值观念和思维模式方面的差异,可...
关键词：影响 词汇 语义 
依托动机理论构建校园英语文化的实践研究被引量：4
《东北农业大学学报（社会科学版）》2010年第2期102-104,共3页高秀丽 
本文概括了心理因素作用机制的四种动机理论:成就动机理论、成败归因理论、自我实现理论和自我效能理论,并从不同角度阐述了这四种动机理论对学习行为和学习效果的重要作用。同时分析了依据该理论,从分析学生的学习状态和心理特点入手,...
关键词：动机理论 校园英语文化 实践研究 
从语言测试的设计原则论述大学英语过程测试的重要性
《英语考试研究》2010年第3期5-7,共3页高秀丽 
本文概述了语言测试的发展过程和设计原则，并从不同的角度对大学英语过程测试的信度和效度进行了详细的分析，从而论证了英语过程测试的重要性和其在教学过程中的指导作用。
关键词：语言测试 设计原则 过程测试 重要性 
大学英语分层次教学及评估体系研究被引量：6
《东北农业大学学报（社会科学版）》2006年第2期88-89,共2页高秀丽 
国家教育部高等教育司大学英语教学改革扩展项目"多媒体英语分层次教学的建构特点与教学流程设计的研究"的阶段性成果
创建大学英语全面素质培养体系,即对大学英语进行分层次教学的流程设计和动态管理,实施以学生为中心的多种教学模式和相应的评估体系,使评估过程化、标准化和内容层次化,并结合现代化教学手段实施大班授课、小班辅导。
关键词：大学英语 分层次教学 评估体系研究 
黑龙江省外语测试心理探析
《黑龙江史志》2005年第3期59-60,共2页张淑娟 高秀丽 
近几年来,我省英语测试制度改革的呼声越来越强烈,迫切要求出台一种新的测试形式能够全面衡量学生对语言的掌握及综合运用能力.但是,无论英语测试发生怎样的变革,它始终是检验学生学业水平不可缺少的手段之一.
关键词：黑龙江 英语测试制度改革 敷衍型 畏考型 心理分析 
英语测试激励机制的实践研究
《佳木斯大学社会科学学报》2004年第4期130-131,共2页高秀丽 
由于教育的深化发展 ,旧有的英语能力评定机制的许多弊端已经造成了消极的制约和误导 ,影响了素质教育的全面展开。本文根据当前外语教学的现状以及测试研究与实践情况 ,论述了建立和完善新的英语能力评定机制 ,将鼓励和激励机制引入学...
关键词：英语测试 激励机制 评定机制 
大学英语教学模式的实践研究
《黑龙江史志》2004年第6期62-63,共2页高秀丽 
关键词：大学英语课 大学英语教学 要求 范围 计划 教学改革 能力 中国 全局性 思想观念 
扩招形势下大学外语教学中的学生素质培养策略
《东北农业大学学报（社会科学版）》2004年第2期97-98,共2页高秀丽 
基于全国高等学校实施大规模的扩招给我国的高等教育和方方面面的教学改革带来了诸多问题,就如何解决这些问题,如何在大学英语教学中全面实施素质教育加以论述。提出了素质培养的六条策略,具体包括:实施分级教学、教学模式和教学管理模...
关键词：大学外语教学 学生 扩招 素质教育 培养策略 教学改革 分级教学 教学模式 教学管理 教学手段 
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