应用微机对学生学习能力相对水平的研究  

作　　者：沈鸿博[1] 刘德金[1] 张善财 

机构地区：[1]长春师范学院

出　　处：《有色金属高教研究》1990年第2期31-36,共6页

摘　　要：一、引言现代能力的定量研究目前已成为我国广大教师十分关注的课题,大量的研究工作是侧重在培养能力方面,其中对学生能力的水平高低的判断,定性的估计过多,定量的计算较少,特别是在教学上应用微机对能力测试的数据进行运算和作图分析,在我国还刚刚起步。从系统论的角度来看,学生的学习能力,就是接收和处理信息的一个整体功能系统。在此系统中包含着信息的输入、贮存、加工和输出四种因素,它们是每个学生都具备的并且又都随时间而变化。因此。

关 键 词：学习能力 计算机应用 教学 研究 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] G642[哲学宗教—发展与教育心理学]