浅议教师之间的学习性听课  

作　　者：郭桂平[1] 岳森[1] 

机构地区：[1]廊坊卫生职业学院,河北廊坊065001

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2012年第7期147-147,141,共2页New Western

基　　金：2012年度河北省教育科学研究"十二五"规划专项课题"以就业为导向的高职医学检验专业教学策略研究"(编号:1240097)成果之一

摘　　要：教师之间相互听课是深化教学改革的有效途径,要注意选择听课对象,明确听课目的,确定听课评定的内容和标准,关注教师的"教"和学生的"学"并加强相互之间的经验总结与交流。

关 键 词：教师 相互听课 教学改革 深化 途径 

分 类 号：F276.44[经济管理—企业管理]