如何利用语言自主学习中心实现大学英语教与学的自主  

How to Realize College English Teaching and Learning Autonomy by Using Language Self-access Center

作　　者：孔繁冬[1] 

机构地区：[1]绥化学院基础学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2012年第10期146-148,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：绥化学院2011年教育教学改革资助项目(教学实践S)"如何利用语言自主学习中心实现大学英语教与学的自主"(JS201102);黑龙江省高等教育学会2011年高等教育科学研究"十二五"规划课题(青年专项课题C)"元认知策略下的大学英语自主学习评价体系的建构"的阶段性成果(HGJXH)

摘　　要：语言自主学习中心是学生进行自主语言学习的场所,它应该满足学习者从事独立语言学习的需求,作为课堂教学的有益补充,帮助培养学习者自主学习的能力。同时,学习者自主和教师自主是密不可分的,二者紧密联系在一起。因此,在对学习者自主和教师自主的研究的基础上,结合语言自主学习中心的建立和运用,重点分析如何充分利用语言自主学习中心,实现大学英语教与学的自主具有重要意义。Language self-access center is the place for studen ts' language self-learning.It should meet independent language learning needs of learners,acting as a useful complement to classroom teaching to help develo p self-learning ability.At the same time,learner autonomy and teacher autonom y are inextricably linked and not separated.This study is based on the study of learner autonomy and teacher autonomy,combined with the establishment and usag e of language self-access center,focusing on the analysis of how to realize co llege English teaching and learning autonomy by using language self-access cent er.

关 键 词：语言自主学习中心 学习者自主 教师自主 

分 类 号：G319[文化科学]