学习者自主

作品数：594被引量：3857H指数：29
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：徐锦芬李秀萍王世英裴希山高鹏更多>>
相关机构：华中科技大学浙江师范大学辽宁师范大学中南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西省教育厅科研计划项目国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于CsPbX_(3)荧光实验快速识别学习者自主性和内在动机之间的联系
《荆楚理工学院学报》2025年第2期90-96,共7页张曼丽 刘启满 
安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(2020zyrc148);淮南师范学院质量工程项目(2022hsjyxm05,2022hsjyxm06,2022hskc40)。
基于问题导向的学习模式(PBL)是化学实验课堂中备受推崇的教学理念。本文以学生自主完成科学前沿的分子荧光实验CsPbX_(3)(X=Cl,Br,I)晶体的合成、表征及光学性质为基础,在PBL理论体系下探讨实施该实验如何影响学习者内在动机,分析增强...
关键词：问题导向的教育理念 学习自主性 内在动机 分子荧光实验 钙钛矿晶体 
区域活动促进幼儿自主学习的价值与路径
《启蒙》2024年第9期58-59,共2页胡晓峥 
上世纪90年代,区域活动的理念传入我国。随着幼儿教育日新月异地发展,区域活动如今已经成为幼儿园教育不可或缺的重要教育形式。区域活动是幼儿自发探索、体验探究过程并自主建构学习经验的一种学习活动,能够促进幼儿的自主学习和全面...
关键词：幼儿园教育 体验探究 幼儿教育 自主学习 价值与路径 学习者自主 自发探索 情感和行为 
自主支持型外语教学:内涵、实践与展望被引量：1
《外国语文》2024年第3期155-163,共9页石珺 徐锦芬 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(22JJD740011)的阶段性成果。
自主学习一直是外语教学研究的热点议题,但学界对于如何通过有效教学手段培育和调动学习者自主性依然缺乏系统认识。有鉴于此,本文首先介绍自主支持型教学理念,明确其理论基础和作用优势,然后阐明自主支持型外语教学的内涵,介绍其应用...
关键词：自主学习 学习者自主性 自主支持型教学 外语教学 
社会文化视角下的技术环境与学习者自主被引量：2
《现代外语》2024年第1期50-62,共13页黄恩谋 蒋联江 赖春 
广东省哲学社会科学规划项目“基于标准的大学英语信息化评价模式的构建与研究”(GD18WXZ18)的阶段性成果。
本研究基于社会文化视角,采用质性方法探究27位非英语专业学生使用某课程管理系统过程中的自主学习行为及其影响因素。研究发现:1)虽然学习者感知系统中的班级讨论、课堂参与和自主学习板块能较为明显地促进其自主学习,但是囿于工具性动...
关键词：学习者自主 技术 课程管理系统 社会文化视角 
动机调控策略对初中生英语学习自主性的影响研究
《英语教师》2023年第21期62-65,共4页何佳颖 
以江苏省苏州市某中学两个班级92名初三学生为调查对象,采用问卷调查、访谈等方式,探究动机调控策略对初中生英语学习自主性的影响。设计《动机调控策略调查问卷》和《学习者自主性调查问卷》,了解初中生在英语学习中对动机调控策略的...
关键词：动机调控策略 学习者自主性 英语学习 初中生 
CSE语音量表在提高大学生英语口语韵律意识中的应用
《现代英语》2023年第19期68-71,共4页申艳秋 何树燕 崔龚荣秀 齐林意 
教育部教育考试院一般项目“中国英语能力等级量表在提高学生口语习得意识中的应用”(项目号:20)的阶段性研究成果
韵律标识句法结构反映说话人的情感态度,是评估外语学习者交际能力的关键因素。文章采用定量和定性结合的方法,考察了《中国英语能力等级量表》(以下简称“CSE”)语音量表对大学生英语学习者口语韵律意识的影响。通过CSE语音量表的自我...
关键词：CSE语音量表 韵律意识 自我评估 学习者自主性 
信息时代培养大学生“学习者自主”能力的多维度研究
《时代人物》2023年第2期192-194,共3页胡兰 
2022年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目《网络环境下大学英语教学中“学习者自主”能力培养研究》(编号HNJG-2022-0943)阶段性成果之一
自上世纪九十年代起,国外有关自主学习的相关理论及研究成果引入中国,引起了外语界学者和教育者的普遍关注和极大兴趣。数字化时代背景成长下的大学生尤其需要“学习者自主”能力。本教学团队研究人员以所在高校大学英语实际教学条件、...
关键词：学习者自主 自主学习主体性 元认知策略 
学习者自主性视域下混合式教学实践研究--以能源英语课程为例
《高教学刊》2022年第34期113-116,共4页杨晓华 
教育部社科项目“新时代背景下的生态话语分析研究——以中外媒体‘一带一路’报道为例”阶段性成果(20YJC740068);中国矿业大学(北京)2021年本科教育教学改革与研究项目“《能源英语3》教学模式创新与实践”阶段性成果(J210803)。
学习者自主性既是混合式教学模式的目标,也是保证该模式教学效果的必要条件,教师应该为学生在混合模式中建立和运用自主性搭支架,使学生的认知发展受到物质工具和心理工具的中介作用。该研究以能源英语课程为例,通过教学过程和过程性评...
关键词：混合式教学 学习者自主性 支架 中介 实践研究 
大学英语教学中的“学习者自主”问题探究
《花溪》2022年第30期0013-0015,共3页笪立 
目前大学英语课堂教学受传统教学理念,教学模式等因素影响较大,学生学习者的自主状况并不是很好,以至于学生并没有真正感受到学习带来的快乐,课堂参与度不高。这种情况不仅不利于大学生综合素质能力的培养与提升,而且也难以满足时代发...
关键词：大学英语 学习者自主 问题探究 
英语专业教师自主性发展的途径
《吉林化工学院学报》2022年第10期44-47,51,共5页刘淼 
吉林化工学院高等教育教学改革研究课题“英语专业教师自主性发展途径——以吉林化工学院外国语学院英语专业教师为例”。
教师自主是学习者自主的衍生课题,为了克服自身因素和外在因素对英语专业教师的制约和限制,分析了英语专业教师自主性发展的必要性,梳理了我国英语专业教师自主性发展的现状,并探讨了英语专业教师自主性发展的途径。英语专业教师必须重...
关键词：学习者自主 教师自主 发展途径 
全选清除导出
共60页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部