追寻常态下的教育智慧——一节语文课的教学反思  

作　　者：李文秀[1] 

机构地区：[1]哈尔滨科学技术职业学院

出　　处：《神州》2012年第28期71-71,共1页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革指导项目成果,项目编号:7771

摘　　要：随着新课程的不断推进，课堂教学不仅需要关注预设，而且需要关注生成。教师只有机智地处理好课堂上生成的各种问题，才能让课堂教学充满着教育智慧。

关 键 词：生成 教育智慧 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]