“隐性教案”在课堂教学中的显性魅力  

作　　者：崔庆玲[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412007

出　　处：《中国冶金教育》2012年第5期1-2,共2页China Metallurgical Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"高校教师隐性知识隐育创新型人才的研究与实践"系列成果之一(XJK011CGD003);湖南工业大学2011年度成人教育研究项目资助一般课题"成人教育隐性知识教与学法之探究"系列成果之一(CJ1114)

摘　　要："隐性教案"反衬"显性教案",即教师个体的"腹稿"。老师胸有成竹的"隐性教案"交织"显性教案",有"死案"变"活案"的魅力。教师知识、口才、言行举止、情感态度等人格魅力都是"隐性教案"在课堂教学中尽显魅力的因子。

关 键 词：显性教案 隐性教案 人格魅力 课堂教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]