合作学习在会计学专业教学中的现状调查与分析  

作　　者：程燕[1] 高珊[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院经济与管理学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2012年第1期40-42,共3页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：本文系重庆市高等教育教学改革研究重点项目（编号102320）研究成果

摘　　要：合作学习有助于增强学生的凝聚力和责任感，一种富有实效的教学理论和策略体系。基于对重庆三峡学院会计学专业学生和教师为样本进行的合作学习现状调查和问题梳理，提出以下对策：（1）在师生中深入推广和普及合作学习理念；（2）创设本土特色的分组原则；（3）合理安排学习任务，把握合作学习的最佳时机；（4）转变教师角色：（5）建立多向的反馈渠道和评价体系。

关 键 词：合作学习 会计学 教学 调查 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]