学科教学智慧:教学智慧研究新进展  

作　　者：王九红[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所 [2]江苏教育学院附属小学

出　　处：《当代教育科学》2012年第20期33-35,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<小学数学教师学科教学知识(PCK)发展的案例研究>的阶段性研究成果;课题批准号为GOA107020

摘　　要：教学智慧研究是当前教师及其教学研究的一个热点,既有的研究囿于教学论语境,主要围绕教学智慧的内涵、特征、分类和养成等基本理论进行,这些研究剥离了学科知识特点,其成果难为一线教师学习和运用。教学智慧研究理应深入到学科教学论语境进行探讨,学科教学智慧是教学智慧研究新的生长点。教师对学科知识的转化能力是学科教学智慧的核心,体现为教学设计智谋和现场调适机智两种形态。

关 键 词：教学智慧 学科教学智慧 转化能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]