外语教学过程中学生自评模式的探讨  

作　　者：朱瑞琴[1] 张凤妍[1] 徐强[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院国际教育学院,哈尔滨150027

出　　处：《北方经贸》2012年第11期137-138,共2页Northern Economy and Trade

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHB2110868)

摘　　要：外语教学评价方式的运用,直接影响到学生学习外语的动机,所有的教学活动都应该促进学生更好地了解自己,以便作出更明智的选择和决定。通过自我评价可以促使学习者了解自我。由于在教学计划的实施中,尤其是在外语合作学习中学生在合作共同体中角色的扮演、活动的进行使得学生可以在学习过程中和结束后相互之间进行更具有针对性的评价,这类评价有着教师实施的评价所不可替代的功能,因此,加强外语教学过程中学生自评模式的探讨显得更为重要。

关 键 词：外语教学 学生自评 模式 探讨 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]