朱瑞琴

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发文主题：外语教学俄语教学俄语认知结构同化论高校更多>>
发文领域：文化科学语言文字医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《世界教育信息》《齐齐哈尔医学院学报》《北方经贸》《职业时空》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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多媒体网络环境下的大学俄语教学方法探究被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第7期26-27,共2页于长春 朱瑞琴 赵彤宇 
2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"多媒体课件及网络技术在大学俄语教学中的应用研究与实践"(WY2015035-B);黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度省教育厅规划课题"‘一带一路’背景下黑龙江省复合型俄语人才培养模式研究与实践"(GJC1215056)
文章从大学俄语课程的特点出发,分析了大学俄语教学现状与问题,尝试构建大学俄语多媒体网络教学环境,并提出了多媒体网络环境下的大学俄语教学方法。
关键词：多媒体 大学俄语 教学方法 
合理运用多媒体网络,提高大学俄语教学质量——以黑龙江科技大学为例
《经济师》2016年第2期212-213,共2页于长春 马晓婧 史慧媛 朱瑞琴 赵彤宇 姜娟 
2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):"多媒体课件及网络技术在大学俄语教学中应用的研究与实践"(编号:WY2015035-B);黑龙江省教育科学"十二五"规划2013年度规划课题:中俄合作办学俄语基础课"教;学;考;做"四位一体化教学改革研究与实践(编号:GBC1213060)
文章首先介绍了黑龙江科技大学"大学俄语"课程概况,之后阐述了多媒体网络在教学中应用的优势与不足,最后对多媒体网络应用于大学俄语教学的方法提出了建议,以与广大俄语科研工作者及俄语一线教师共同商榷,以为提高大学俄语教与学质量,...
关键词：黑龙江科技大学 大学俄语课程 多媒体网络 建议 
计算机网络技术在俄语教学中的应用
《河南科技》2015年第22期242-,共1页朱瑞琴 
2015年黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):"多媒体课件及网络技术在大学俄语教学中应用的研究与实践"(课题编号:WY2015035-B)的阶段性成果
网络技术应用到外语教学中,打破了传统教育的不足,借助计算机网络技术成果来提高俄语教学效果已经成为一种发展趋势。重视计算机网络技术在俄语教学中的运用,对于搞好俄语教学有着事半功倍的作用。
关键词：网络技术 俄语教学 辅助教学 应用 
“五结合”授课方式在俄语基础课教学中的应用——以黑龙江科技大学中俄合作办学为例被引量：2
《学理论》2015年第3期181-182,共2页于长春 刘淑梅 史慧媛 庄莉 朱瑞琴 
黑龙江省教育科学"十二五"规划2013年度规划课题:中俄合作办学俄语基础课"教;学;考;做"四位一体化教学改革研究与实践(GBC1213060)
授课方式的优劣直接决定着教学的成败。经多年一线俄语教学实践,探索得出了"五结合"授课方式,将其应用于黑龙江科技大学中俄合作办学俄语基础课教学之中,通过教学实验验证并提升其实效性,并与广大俄语教师和科研工作者进一步探讨商榷,...
关键词：中俄合作办学 俄语基础课教学 “五结合”授课方式 应用 
认知结构同化论在大学俄语教学中的运用被引量：2
《中国电力教育（中）》2014年第1期266-267,共2页于长春 姜娟 赵彤宇 马晓婧 顾俊玲 朱瑞琴 
黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学(指导)项目"基于‘认知结构同化论’下的俄语词汇记忆策略研究与实践"(项目编号:12534085);黑龙江省教育科学"十二五"规划2013年度课题(课题编号:GBC1213060)的研究成果
认知结构同化论强调新知识的学习基础为旧知识,主张通过在新旧知识间建立有机联系来习得新知识,这可以更为高效地将新知识内化到学生已有的认知结构中去,促进学习效率的提高。就大学俄语而言,认知结构同化论的运用会增强学生俄语综合运...
关键词：大学俄语教学 认知结构同化论 优势 
浅谈认知结构同化论视角下的俄语词汇学习被引量：1
《经济师》2013年第6期202-203,共2页于长春 姜娟 马晓婧 朱瑞琴 顾俊玲 赵彤宇 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目:基于"认知结构同化论"下的俄语词汇记忆策略研究与实践(项目编号12534085)阶段成果;项目负责人:于长春;黑龙江省高等教育学会"十二五"期间教育科学研究规划课题(HGJXHB2110867)阶段成果
《2010—2020年黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》把加快俄语人才培养列为了"十二五"期间的重点工作,这给俄语学习者带来了新的契机。然而调查走访表明,当前学习者俄语学习的质量并不容乐观,突出表现在词汇学习上。词汇学习上出...
关键词：认知结构同化论 俄语词汇学习 重要性 问题建议 
浅谈学生外语学习自我评价能力的培养
《学理论》2012年第31期186-187,共2页朱瑞琴 张丽娟 马小骥 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"学生外语学习过程综合能力评价研究"的阶段性成果(HGJXHB2110868)
学生外语学习综合能力评价研究是一个系统地对学生进行综合能力评价改革与实践的过程。学习评价不仅是学习理论研究中的重大课题和难题,而且是提高大学生学习效率的重大现实问题。对学生外语学习自我评价能力的培养,不仅需要改革与完善...
关键词：外语学习 自我评价 学习能力 培养 
外语教学过程中学生自评模式的探讨被引量：2
《北方经贸》2012年第11期137-138,共2页朱瑞琴 张凤妍 徐强 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHB2110868)
外语教学评价方式的运用,直接影响到学生学习外语的动机,所有的教学活动都应该促进学生更好地了解自己,以便作出更明智的选择和决定。通过自我评价可以促使学习者了解自我。由于在教学计划的实施中,尤其是在外语合作学习中学生在合作共...
关键词：外语教学 学生自评 模式 探讨 
浅谈对俄贸易交往中的商务礼仪
《北方经贸》2011年第4期18-19,共2页朱瑞琴 
随着中俄贸易的不断发展,我国与俄罗斯之间的交往日益频繁,在跨国交际中,由于交际双方具有不同的民族文化背景,他们都会根据各自的礼貌准则及形式来选择不同的表达方式及原则,这样就不可避免地会造成交际障碍、影响交际效果。为此了解...
关键词：对俄贸易 谈判 礼仪 
任务型教学模式在俄语课堂教学中的设计被引量：1
《经济研究导刊》2011年第5期215-216,共2页朱瑞琴 
任务型教学法作为我国外语课堂教学模式的一种,因它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力而被大家所接受。基于此,从任务型语言教学的概念出发,结合俄语教学的特点,探究任务型语言教学对俄...
关键词：任务型教学法 俄语教学 任务设计 原则 
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