小学教育专业本科生技能课程的教学现状与改革  

作　　者：袁朝阳[1] 

机构地区：[1]许昌学院教育科学学院,河南许昌461000

出　　处：《创新与创业教育》2012年第5期73-76,95,共5页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：许昌学院2011年度教学研究立项项目(02011025)

摘　　要：教师职业技能是教师专业素养的重要构成部分。调查显示,高校小学教育专业本科生的培养模式体现出专业性不强、课程结构及学时学分安排不合理、专业技能课程师资力量薄弱等问题。针对我国高校本科小学教育专业技能课程教学的现状,提出加强小学教育专业本科生培养模式的探索与总结、创建新型本科小学教育专业技能课程教师队伍、加大学校支持力度和健全保障机制等教学改革措施。

关 键 词：小学教育专业本科生 技能课程 教学现状 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]