高职高专学生英语学业不良归因分析  

作　　者：喻爱华[1] 

机构地区：[1]武汉商业服务学院应用外语系

出　　处：《校园英语》2012年第14期166-167,共2页English On Campus

摘　　要：教育要面向全体学生、教育应关注每一个学生的全面发展，学生学业不良就自然成了心理学、教育学研究的热点。本文旨在探讨高职高专学生英语学业不良的归因问题，并提出相关对策。

关 键 词：英语 学业不良 归因分析 应对策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]