喻爱华

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发文主题：初中英语英语教学英语翻译红色旅游更多>>
发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
发文期刊：《启迪与智慧（中）》《中学生英语》《中学教学参考》《知识经济》更多>>
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《跨文化交际》翻转课堂教学活动模式研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00001-00002,共2页喻爱华 刘洁 
武汉市市属高等学校教学研究项目“大学英语后续课程翻转课堂的教学实践研究—以《跨文化交际》课程为例”(编号:2019100)的研究成果。
随着中西跨文化活动日益频繁,许多高校都开设了大学英语《跨文化交际》后续课程,旨在帮助学生了解英语国家的社会文化背景、生活习俗及中西方文化差异,拓展学生国际视野,培养学生的文化与跨文化综合素养,提高学生社会语言能力和跨文化...
关键词：跨文化交际 翻转课堂 教学活动模式 
论核心素养培养的初中英语阅读教学策略
《中学生英语》2020年第12期121-121,共1页喻爱华 
初中英语是初中教学中的重点科目,通过英语教学工作的展开,使得学生的知识层面得到提升,为学生未来学习与发展打下良好基础。初中英语教学中,阅读教学在其中发挥着不可替代的作用,阅读教学主要是对学生综合能力的一个测试与提升,对于学...
关键词：学生综合能力 核心素养 初中英语 初中教学 阅读教学 英语教学 知识层面 学习与发展 
探究初中英语教学如何培养学生的学科素养被引量：1
《名师在线》2018年第21期27-28,共2页喻爱华 
伴随着中国国际化进程的逐渐加快,社会开始大量需要英语素养比较强的人才。初中阶段的英语教学作为夯实学生语言基础的重要教学阶段,在这一教学过程中培养学生的英语学科素养的教学目标逐渐引起了广大教师和家长的高度重视。传统英语课...
关键词：初中英语 学科素养 教学策略 
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第1期51-51,共1页喻爱华 
初中教育在学生的整个学习生涯中发挥着重要的承上启下的过渡性作用,是学生学习能力与学生素养养成的关键时期。在此阶段,教师要带领学生养成自主学习的好习惯,不断的开发学生们的学习思维,提高学生们的学习热情。初中英语阅读教学也是...
关键词：分层教学 初中 英语阅读 
“时政热词”英译例证研究
《校园英语》2017年第32期215-216,共2页刘洁 喻爱华 
汉语“时政热词”英译研究,项目编号:2016KY017
“热词”即热门词汇，它反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事，具有时代特征。而“时政热词”，顾名思义，即热门时政词汇，涵盖了政治、经济、军事等各方面，且出现频率较高、使用范围较广。这些“时政热词”的...
关键词：时政 热词 英译 
初中班主任管理工作中的教育艺术分析被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第12期82-82,共1页喻爱华 
随着教育体制的不断改革创新,初中班主任对学生开展的管理工作应该有一个崭新的格局。如何全面提高初中班主任的管理能力,以及怎样构建一支学科专业教学质量高,管理综合能力强的班主任团队,这已经是教育界普遍关注的话题。本文作者参照...
关键词：初中班主任 管理工作 教育艺术 
初中班级管理重在“四字经”
《启迪与智慧（中）》2016年第6期90-91,共2页喻爱华 
班级管理是当今教育研究的一个重要课题。管理好班级,不仅需要敬业精神,还需要灵活的方法。本文就初中班级管理,结合班初中级管理的实践探讨出有效的管理方法,解除初中班级管理的困难。
关键词：初中 班级管理 四字经 
新形势下初中英语听说能力的培养策略棎析被引量：3
《中学生英语（中旬刊）》2015年第9期118-118,共1页喻爱华 
英语作为一种世界通用语言,被广泛应用于国际交往中,是除了本国语言外的第二大沟通的工具。而英语的听说在交际和沟通的整个过程中扮演着最重要的角色。所以,在《英语课程标准》中将英语的听说能力的培养作为英语教学中的重要组成部分...
关键词：初中英语听说能力 点读技术 英文电影 策略 
功能翻译理论视角下的红色旅游翻译研究被引量：8
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第7期62-63 78,78,共3页王燕 欧求忠 喻爱华 
2013年度湖北省教育厅人文社会科学指导性项目(13g584)研究成果
随着中国与世界各国的交流日益频繁,红色旅游已成为一种具有中国特色的跨文化交际活动,加强红色旅游翻译的研究,有利于开拓旅游国际市场,传播中国文化,增进外国游客对中国的了解,提升中国的国际形象。功能翻译理论指导红色旅游翻译能增...
关键词：红色旅游 翻译 功能翻译理论 
红色旅游翻译与翻译教学模式被引量：1
《文教资料》2015年第13期22-23,共2页王燕 喻爱华 
2013年度湖北省教育厅人文社会科学指导性项目“湖北红色旅游翻译研究”研究成果,项目编号:13g584
传统的翻译教学模式强调传授语言知识，轻视培养翻译实践技能，已无法适应时代的发展和市场的要求。交互式教学模式、项目教学模式、工作坊教学模式以建构主义理论为基础，“以学生为中心”，运用于红色旅游翻译教学，旨在提高学生翻译...
关键词：翻译 教学模式 建构主义 红色旅游 
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