《跨文化交际》翻转课堂教学活动模式研究  

作　　者：喻爱华[1] 刘洁 

机构地区：[1]武汉商学院,湖北 武汉 430056

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00001-00002,共2页

基　　金：武汉市市属高等学校教学研究项目“大学英语后续课程翻转课堂的教学实践研究—以《跨文化交际》课程为例”(编号:2019100)的研究成果。

摘　　要：随着中西跨文化活动日益频繁,许多高校都开设了大学英语《跨文化交际》后续课程,旨在帮助学生了解英语国家的社会文化背景、生活习俗及中西方文化差异,拓展学生国际视野,培养学生的文化与跨文化综合素养,提高学生社会语言能力和跨文化交际能力,以适应我国国际人才交流的需要。传统大学英语课程的教学模式已无法满足跨文化交际课程的教学需要,有效开展大学英语《跨文化交际》课程教学,已成为了国内各外语教学院系面临的一大难题。本文通过调研与实践,探讨了《跨文化交际》翻转课堂教学活动模式。

关 键 词：跨文化交际 翻转课堂 教学活动模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]