学生综合能力

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STEM教育理念下初中信息科技教学培养学生综合能力的方法探究
《名师在线(中英文)》2025年第11期93-95,共3页卢丽娟 
新时代的初中生不仅要有深厚的知识底蕴作为支撑,还要具备良好的信息素养。STEM教育理念下的初中信息科技教学有利于强化学生的综合能力。基于此,文章从设计学习任务、找准学科关联等方面出发,概述了STEM教育理念下初中信息科技教学的...
关键词：初中信息科技 STEM教育理念 综合能力 
财税专业中大数据技术应用探究
《理财(经济)》2025年第4期16-18,共3页杨旭玲 
大数据技术应用能够丰富财税专业资源,促使财税专业模式得到改善。当前,财税专业存在一些问题,如教学模式单一、学生综合能力提升慢以及财税专业条件有待改善,这些问题制约了教育教学的开展和财税专业人才的培养,因此,探究财税专业中大...
关键词：学生综合能力 资源丰富 教学模式 大数据技术 
地方应用型本科高校“一体三能”模式的创新实践
《四川劳动保障》2025年第4期84-85,共2页闭彬彬 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“新时代高校‘一体三能’劳动育人创新路径研究”(课题编号:2023C784)。
随着社会的不断转型和发展,素质高、能力强的应用型人才逐渐成为发展中至关重要的部分。高校作为人才培养的主阵地,要按照时代发展要求培养应用型人才。劳动教育作为人才培养的重要环节,对提高大学生综合能力具有重要作用。当前,高校劳...
关键词：地方应用型本科高校 创新实践 人才培养 应用型人才 大学生综合能力 “一体三能” 时代发展要求 高校劳动 
一道免疫调节高考题的分析与拓展
《教学考试》2025年第15期58-59,共2页蒋秀丽 
高考命题以落实立德树人为基本任务,加强价值引领,引导学生德智体美劳全面发展。高考命题坚持以素养为导向,着重考查关键能力,服务拔尖创新人才培养和人才自主培养质量提升。命题较以往进一步优化情境创设,加大试题的开放性、探究性和...
关键词：拔尖创新人才培养 高考命题 学生综合能力 知识的理解 立德树人 质量提升 免疫调节 高考题 
地方历史文化资源在高中历史作业设计中的应用
《天津教育》2025年第7期39-41,共3页李响 
在新教材、新课标、新高考背景下,地方历史文化资源逐渐成为一种重要的教学资源,在历史作业设计中发挥着重要作用。高中历史教育注重培养学生对地方历史文化资源的理解和应用能力。地方历史文化资源主要包括丰富的文本类资源、物质文化...
关键词：学生综合能力 知识的理解 物质文化遗产 教学资源 高中历史作业 新教材 高中历史教育 家国情怀 
“全生命周期”视角下高职妇产科护理学生综合能力培养模式创新
《科教导刊》2025年第7期21-23,共3页韩净 
当前社会对高素质护理人才的需求日益增长,尤其是在妇产科护理领域,护理工作不仅要求学生具备扎实的专业技能,还需关注患者全生命周期的健康需求。然而,现阶段部分高职院校在培养妇产科护理学生综合能力方面仍面临诸多困境,较难全面适...
关键词：“全生命周期” 高职院校 妇产科护理 综合能力培养 
以问题为导向的小学数学结构化教学策略
《教育》2025年第7期104-106,共3页吴秋香 
在当前小学数学教学中,培养学生的自主探究能力已成为教育改革的重要目标之一。随着以学生为中心的教学理念的逐渐兴起,传统的教学模式已无法满足现代教育对学生综合能力的要求。问题导向教学作为一种创新的教学方式,强调通过提出有挑...
关键词：结构化教学 自主探究能力 学生综合能力 问题导向教学 小学数学 传统的教学模式 如何构建 以问题为导向 
学科融合视角下的项目化学习策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期144-147,共4页张妍 
文章从学科融合的角度,论述了课程教学中运用“项目化学习”的策略,以及“项目化学习”对学生综合素质的影响。本文首先对学科融合和项目化学习进行了理论梳理,并对两者之间的关系进行了分析。以个案研究为基础对跨学科项目学习的设计...
关键词：学科融合 项目化学习 教育策略 跨学科 学生综合能力 
基于层次分析法的高职院校学生综合能力评价指标构建研究
《大学》2025年第7期106-109,共4页樊海霞 李楠 秦琪尧 
2024年度陕西高校学生工作研究课题“大数据赋能视域下基于层次分析法的家校社协同育人效果评估与策略优化研究”(课题编号:2024XKT119)阶段成果。
随着高等职业教育日益受到重视,科学地评估学生综合能力变得尤为重要。文章创新性地运用层次分析法(AHP),构建了一个全面且系统的高职院校学生综合能力评价指标体系,该体系深入剖析了知识技能、职业素质、实践能力以及创新精神等多个核...
关键词：高职院校 学生综合能力 层次分析法 评价指标 
互联网背景下AI在译林版小学英语课堂中的实践
《视周刊》2025年第5期32-33,共2页徐茜茜 
21世纪的教育领域正进行着前所未有的大变革,AI技术的迅猛发展正深刻重塑小学英语教学格局。AI即人工智能技术作为科技创新的重要产物,将其独特技术优势与小学英语课堂教学进行有机整合,能够有效弥补传统教学模式的不足之处,增强小学英...
关键词：学生综合能力 小学英语教学 人工智能技术 英语素养 小学英语课堂教学 AI技术 互联网背景下 译林版小学英语 
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