大学物理多媒体教学的利弊分析  

作　　者：袁莉[1] 

机构地区：[1]南通大学理学院

出　　处：《时代教育》2012年第21期21-21,27,共2页Time Education

基　　金：南通大学科研项目(09Z005)资助

摘　　要：多媒体在大学物理教学中起着越来越重要的作用，多媒体教学有着其他教学手段无法比拟的优势，同时在教学过程中也容易引发新的弊端。本文结合教学实践经验，对多媒体辅助教学的利弊进行了分析和探讨，并就如何恰当使用多媒体提高大学物理教学效果，提出了一些应对方法。

关 键 词：大学物理 多媒体 利弊 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]