五年制幼专生心理挫折问题的调查与研究  

作　　者：王玉荣[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《学理论》2012年第28期223-224,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江省教育厅教育教学改革项目"提高幼专生专业理论课程学习实效性的策略研究"(JG2012020877)

摘　　要：五年制幼专生是高校体制转轨的特殊产物,具有易于产生心理挫折的条件。进入高校的五年制幼专生在机遇与身份特殊的前提下生活和学习,有着不同于其他大学生的感受和心理挫折问题,通过对五年制幼专生心理挫折问题的调查研究,分析探究其产生的原因,并提出解决的办法,为培养未来健康的幼儿教师提供参考。

关 键 词：幼专生 心理挫折 问题 研究 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]