研究性教学视角下医学院校思想政治理论课教师素质的提升途径  

作　　者：方九亿[1,2] 骆谋萸[2] 赵平[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,安徽芜湖241000 [2]蚌埠医学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》2012年第11期1348-1350,共3页Journal of Bengbu Medical College

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究资助项目(SK2012B305)

摘　　要：目的:探讨研究性教学视角下医学院校思想政治理论课(思政课)教师素质的提升途径。方法:通过分析医学院校思政课研究性教学对教师素质提出的新要求,提出提升医学院校思政课教师素质的具体途径。结果:医学院校思政课研究性教学教师素质的提高,主要有主观努力、外部压力、提升培养、注重实践、加强保障、整体提高等多种途径。结论:在医学院校思政课研究性教学的视角下,探索教师素质的提升途径,提高教学能力和工作水平,从而增强医学院校思政课教学实效。

关 键 词：教育 医学 研究性教学 思想政治理论课 教师素质 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]