幼儿英语教学的兴趣导向与幼儿英语学习兴趣的培养  

On the Strategies of Interest-oriented Preschool English Teaching

作　　者：李航[1,2] 朱德全[2] 

机构地区：[1]西南大学外国语学院,重庆400715 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《学前教育研究》2012年第12期53-56,共4页Studies in Early Childhood Education

基　　金：西南大学教育学部学科建设重大项目的阶段性研究成果

摘　　要：幼儿英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣,触发幼儿对于学习活动的专注,培植幼儿学习英语的积极情感,为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。幼儿英语学习兴趣的培养受到幼儿自身因素、教师因素及教学因素的影响,其中教师因素发挥着主导性作用。教师应当精心设计与组织英语教学活动,准确捕捉幼儿的兴趣点;巧妙利用幼儿的好奇心,引导幼儿生成参与英语学习的兴趣;通过实施多样化的教学策略使幼儿的学习兴趣得到巩固与提升。The primary goal of preschool English teaching is to help children to develop an interest in learning English. The factors related to the teacher play a decisive role in the teaching. The teacher should master strategies of how to enhance children＇s learning interests.

关 键 词：幼儿英语教学 学习兴趣 幼儿园教学 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]