背景音乐教学在牙体雕刻实践课中的运用  

作　　者：丛蔚[1] 刘洋[1] 沈慧娟[2] 刘工[1] 王福[1] 林丽[1] 肖晶[1] 

机构地区：[1]大连医科大学口腔医学院 [2]大连医科大学心理学系,辽宁大连116044

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第10期86-87,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：音乐背景教学是立足于情感和认知的融合,属于暗示教学模式中的一种教学形式。在口腔解剖生理学的牙体雕刻实践教学中,背景音乐能营造出愉悦而平和的课堂氛围,缓解学生的紧张状态,调整学生学习的最理想状态,以追求优质的教学效果。文章对背景音乐教学具体实践中音乐的选择、播放的时机和方式等问题进行了探讨和分析,同时也是对口腔医学素质教育改革的初步探索。

关 键 词：背景音乐 医学专业教育 牙体雕刻 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]