关于多媒体英语视听说教学设计的思考  

作　　者：李云[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2012年第9期48-50,共3页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

基　　金：2011年江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目号11JSW-36)的研究成果之一

摘　　要：英语视听说课程利用现代化教学设备,融视、听、说于一体,将语言学习和实践运用活动结合起来,以全面提高学生的英语语言能力,是一门语言实践课。视听说课程中多样的语言输入、教学手段和教学目标赋予此课程独有的教学特点和原则,相应地也需要有特殊的评估方式。在视听说教学中要注重文化教学,推行形成性评估方式,以期达到提高学生综合语言应用能力和基本人文素养的目标。

关 键 词：多媒体 输入与输出 文化教学 跨文化交际能力 形成性评估 

分 类 号：H319[语言文字—英语]