浅谈临床教师如何不断提高授课质量  

作　　者：杨平玲[1,2] 

机构地区：[1]广东省人民医院 [2]广东省医学科学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第31期102-102,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：随着高等医学教育的不断深入发展，医学生对临床教师的授课质量要求也越来越高。而非直属附属医院作为高等医学院校的教学培养基地，是向国家输送合格医学人才的温床，肩负着重要的教学任务，临床教师充当着医生和教师双重角色。教师作为教育教学活动的主要实施者，是提高教学质量的决定性因素[1]。教学质量的好坏直接关系着医院的声誉与发展。非直属附属医院临床医生如何扮演好教师角色，如何上好一堂课，提高授课质量，做一名最受欢迎的临床教师，则是摆在每一位临床教师面前的一大课题。

关 键 词：临床教师 讲课质量 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]