数学建模思想融入数学分析课堂的几点思考  

作　　者：代丽丽[1] 李博琦[1] 

机构地区：[1]通化师范学院数学学院,吉林通化134002

出　　处：《通化师范学院学报》2012年第10期43-44,63,共3页Journal of Tonghua Normal University

摘　　要：阐述了数学分析课程教学中体现数学建模思想的重要性和可行性,总结了数学分析课程教学过程与数学建模思想相结合的一些经验,并给出将数学建模思想融入数学分析教学中的具体案例.

关 键 词：数学分析 数学建模思想 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]