情感因素在英语写作教学中的运用  

作　　者：骆紫燕[1] 桑鹏[1] 

机构地区：[1]西安航空技术高等专科学校基础部

出　　处：《安徽文学（下半月）》2012年第4期149-150,共2页

摘　　要：一、前言随着人文主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越受到重视。据研究,情感因素对学生的学习行为和学习效果影响很大,积极的正面的感情和情景刺激能帮助提高学生的学习兴趣,获得良好的学习效果。正因为情感因素对语言教学效果的影响如此之大,英语写作教学应该充分。

关 键 词：英语写作教学 情感因素 人文主义心理学 学习效果 学习行为 学习兴趣 教学效果 学生 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]