语言模因论与大学英语写作教学  

作　　者：韩燕[1] 

机构地区：[1]河西学院外国语学院,甘肃张掖734000

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第10期107-108,151,共3页Journal of Language and Literature

摘　　要：模因论认为,语言的习得源自模仿,而语言模因的复制传播丰富了人类语言,也为外语教学提供了新的视角。本文以语言模因论为理论基础,指出在大学公共英语写作教学中,不仅要重视现代教学理念,还要强调背诵、模仿等传统的教学方法,并提出了相应的教学策略。

关 键 词：模因论 大学公共英语写作教学 背诵 模仿 教学策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]