高校“四位一体”实验教学模式的探索与实践  

The "Four in One" Model of Experimental Teaching in Universities

作　　者：郭昉[1] 段佳勇[1] 

机构地区：[1]华北科技学院电子与信息工程学院,北京101601

出　　处：《实验室研究与探索》2012年第10期138-140,共3页Research and Exploration In Laboratory

基　　金：河北省"十一五"规划重点课题(06020601);华北科技学院教研基金2009年度课题(hkzd-0907)

摘　　要：实验教学是高校教学中的重要环节,而高校传统实验教学方式存在不足。为了提高实验教学质量,培养高质量创新型人才,加强学生实践动手能力,提出了"网络化预习、形象化学习、开放化动手能力培养、立体化考核"四位一体的实验教学新模式,即:通过网络虚拟实验平台进行预习、利用多媒体等多种教学手段形象化引导学生学习、加大实验室开放力度提高不同层次学生动手能力、多方位全面考核学生实践能力。根据教学实际情况,详细阐述了新模式的运用。在新模式的应用和完善过程中,学生创新能力不断提高,在省和国家级多项竞赛中成绩斐然,教师教学热情和能力也得到提升,教学、科研方面取得多项成绩。最后给出了新模式以后改进的方向。Experimental teaching is an important part of higher education, but there exist some shortcomings in the traditional experimental teaching. In order to improve experimental teaching and cultivate high quality innovative talents, a ＂Four in One＂ new model of experimental teaching is proposed in this paper, which includes networked preview, visualized learning, open and hands-on ability training, and muhi-level assessment. By applying the ＂ Four in One model, both teachers and students have achieved outstanding results. At the end of the paper the direction of future improvements are presented.

关 键 词：实验教学 四位一体 虚拟实验 

分 类 号：G642.47[文化科学—高等教育学]