《中学生物学教学法》的教改思考与探讨  

作　　者：黄浩 

机构地区：[1]江西宜春师专化学系,宜春336000

出　　处：《宜春师专学报》2000年第2期65-66,共2页

摘　　要：《中学生物学教学法》是研究中学生物学教学法规律的一门课程,也是师范院校生物系或生物专业大学生就业前必修的一门职业指导技能和训练课程。学好这门课,使学生得到生物学教育原理的启蒙和教学方法的训练,对促进学生在中学生物教学方面的职业技能形成与提高,培养合格的中学生物学教师,其意义和影响不可低估。但往往有一些学生对这门课程存在一定的模糊认识,他们认为'只要学好了生物学专业知识就行,学不学生物教学法无关紧要',这种认识显然不利于《中学生物学教学法》课程的教学,也不利于合格生物学师资的培养。要从根本上解决这个问题,不仅要澄清学生认识中存在的一些误区,更重要的是,必须对这门课程进行教改。我们运用教育教学理论在96级学生中进行了生物教学法的教改尝试。

关 键 词：中学 生物学教学法 教学改革 高师 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] Q－4[生物学]