意义领先,兼顾形式:一种新型的外语教学理念  

作　　者：岑海兵[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院外国语学院,湖北黄冈438000

出　　处：《黄冈师范学院学报》2012年第5期114-116,142,共4页Journal of Huanggang Normal University

基　　金：全国基础教育外语教学研究资助金项目;项目编号:2009081

摘　　要："意义领先,兼顾形式"是一种建立在互动假说、注意假说和信息加工理论基础上新型的外语教学理念。其宗旨是外语教学中对语言形式的关注应建立在意义传达和交际互动基础上。课堂外语教学中,教师在任务设计时应该做到意义领先的同时,提供意义协商的机会,并触发学习者对语言形式的关注,从而做到意义和形式的同步习得。

关 键 词：形式 意义 外语 教学理念 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]