浅谈杜郎口中学教学模式中的建构主义思想  

作　　者：潘何伟[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学生命科学学院,西安710062

出　　处：《科学教育》2012年第6期4-6,共3页Science Education

摘　　要：本文从建构主义的角度,分析杜郎口"三三六"教学模式。"三三六"教学模式包含较多的建构主义思想:①创造和谐民主的学习氛围,师生共同设定教学目标方式,先"学"后"教"等措施充分调动学生学习的积极性和主动性;②给予时空上的保障,倡导小组合作学习以便构建"学习共同体"实现对知识的社会建构。

关 键 词：“三三六”模式 个体建构 社会建构 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]