加强学法指导,突破记忆难关,提高生物教学  

作　　者：朱炳珍 

机构地区：[1]云南省保山市隆阳区第十中学,678008

出　　处：《科学教育》2012年第6期29-30,共2页Science Education

摘　　要：本文通过课堂如何听课、课后如何复习巩固等学习方法的陈述,使学生掌握科学有效的学习方法。

关 键 词：学法指导 课堂笔记 复习笔记 浏览记忆 提高成绩 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]