新课程背景下高中化学实验设计与探究性实验试题研究  

作　　者：李长江[1] 张英锋[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛066006

出　　处：《教学研究》2012年第5期109-111,116,共4页Research in Teaching

基　　金：河北省科技厅2009年资助(K091009);河北省教育科学研究"十二五"课题(1220055)

摘　　要：化学是一门以实验为基础的学科,实验对于学生学好化学具有不可替代的作用,高中化学新课程更凸显了化学实验教学在化学教学中的重要地位和作用。如何更科学、更准确的分析解答化学实验设计与探究性实验试题,是新课改背景下广大教师费时最多的讨论议题。本文旨在通过对人教社新、旧版化学教材中实验的变化,结合实验试题形式归纳实验设计与探究试题的特点,初步总结出实验设计与探究试题的解答策略。

关 键 词：新课程 化学实验设计 探究性实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]