人本主义课程理论对英语专业基础英语教材编写的启示——兼评《现代大学英语·精读（第二版）》  

作　　者：丹金[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院外国语学院,湖北武汉430205

出　　处：《商情》2012年第48期209-210,共2页

摘　　要：基础英语课程教材是语言教师向学生传递语言与文化的工具，是课程教学的结构化载体。《现代大学英语·精读（第二版）》是我国英语专业本科生使用的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。该套教材适合中国国情，在很大程度上满足了我国英语专业学习者的需求，对我国英语专业本科生的培养发挥着重要的作用。本文运用人本主义课程理论观点，分析了该教材的编写特色，并为当前教材编写工作提出了相应的启示。

关 键 词：基础英语 教材 设计 研究 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]