逻辑概念教学中的网络语言解析  

作　　者：徐继芳[1] 卢政隽[2] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院 [2]佳木斯大学社会科学部

出　　处：《北方文学（下）》2012年第10期155-156,共2页Northern Literature

基　　金：佳木斯大学教学研究项目(2009110)

摘　　要：在网络时代,网络语言流行并呈现不断向现实生活和大学课堂渗透的趋势。逻辑学课堂教学面临机遇和挑战,作为逻辑教学内容起点的概念教学首当其冲要接受考验。逻辑概念与网络语词具有对应关系,正视网络语词的存在,制定科学的概念教学策略势在必行。唯其如此,才能加强逻辑知识的应用,发挥逻辑学的工具作用。

关 键 词：网络语词 内涵 逻辑概念 教学策略 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]