以校为本 研训一体 项目推动 持续发展——福州二中校本研训工作探索与实践  

作　　者：柯翔武[1] 

机构地区：[1]福州第二中学

出　　处：《福建基础教育研究》2012年第10期16-18,共3页

摘　　要：在高中新课程全面推进过程中，如何把握课标，控制教学的难度、程度与进度？如何“用教材教”而不是“教教材”？如何在实践中落实新课程的理念，实现新课程的基本价值取向等诸多问题摆在我们面前，校本培训与校本研究成为推进新课程顺利实施的重要手段，“研训一体化”也就成为实施校本教研与校本培训的新思路。

关 键 词：持续发展 福州 课程 一体化 教材 培训 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]