柯翔武

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高中职业生涯教育应侧重什么被引量：2
《人民教育》2014年第23期27-28,共2页柯翔武 吴镔镔 
职业生涯发展覆盖了整个人生，高中阶段是职业生涯发展的早期，决定了这个时期教育的侧重点有别于其他时期。我们认为，高中阶段的职业生涯教育应该注重职业认知、自我认知、职业定位以及职业准备4个方面。职业认知。如今新兴的职业层...
关键词：职业生涯教育 高中阶段 职业生涯发展 基础教育阶段 职业生涯规划 职业认知 自我认知 职业准备 
提升学生积极心理品质 促进最优匹配发展模式构建——以福州第二中学为例被引量：2
《福建教育学院学报》2014年第6期4-8,128,共5页柯翔武 林洁 
福州第二中学的心理健康教育工作从过去关注学生心理疾病治疗,转变为重视早期预防,构建了以早期预防为重心、以提升学生自身积极心理品质为核心的三级预防干预体系——面向所有学生,以心理健康教育课程为主要形式的一级普遍性预防干预;...
关键词：心理健康教育 三级预防干预 职业生涯规划 
简述学校心理危机干预工作被引量：1
《福建基础教育研究》2013年第4期126-128,共3页柯翔武 林洁 
各地校园心理危机事件频发,正处于身心发展关键期的青少年们往往缺乏有效应对危机的能力与经验,为了帮助青少年更好地度过危机阶段,并提高应对危机的能力,校园心理危机干预显得至关重要。这几年,我校一直致力于尝试构建合理有效的危机...
关键词：心理失衡 危机事件 学校 身心发展 青少年 危险性 突发性 校园 
以校为本 研训一体 项目推动 持续发展——福州二中校本研训工作探索与实践
《福建基础教育研究》2012年第10期16-18,共3页柯翔武 
在高中新课程全面推进过程中，如何把握课标，控制教学的难度、程度与进度？如何“用教材教”而不是“教教材”？如何在实践中落实新课程的理念，实现新课程的基本价值取向等诸多问题摆在我们面前，校本培训与校本研究成为推进新课程顺...
关键词：持续发展 福州 课程 一体化 教材 培训 
重课程 重主题 重干预 重全员——福州二中心理健康教育工作探索
《福建基础教育研究》2011年第4期108-110,共3页柯翔武 吴镔镔 林洁 
福州第二中学是全国教育科学＂十五＂规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》和《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》的课题实验校,是福州市教育局挂牌的＂心理健康教育实验学校＂。
关键词：心理健康 福州市 教育工作 课程 教育实验 福建师范大学 创业教育 重点课题 
创新培训模式 提高培训质量被引量：1
《福建基础教育研究》2010年第4期7-8,共2页柯翔武 
今天福建教育学院举行网上名师授课（教研）活动启动仪式，请允许我代表网上名师培训、教研活动的协议校向福建教育学院表示祝贺!
关键词：培训模式 创新 质量 教育学院 教研活动 福建 
从督导中学会谋划 在督导中科学发展
《福建基础教育研究》2010年第1期18-19,共2页柯翔武 
笔者是一名中学校长，七年前有幸受聘为福州市人民政府教：育督导室特约督学。作为中学校长是学校的法人代表和管理者，必须接受上级政府督导室的教育督导；身为特约督学，又需要代表政府参与督导其他学校的教育教学工作。身份的双重和...
关键词：科学发展 督导 学会 人民政府 法人代表 教学工作 校长 福州市 
教师心理压力调查及对策探讨
《福建基础教育研究》2009年第1期99-101,共3页柯翔武 吴镔镔 
一、问题提出 教师职业压力就是教师在面对工作本身或与工作相关的因素时，自感无法成功应对而表现出生理、心理、行为偏离正常状态的一种主观感受。在现代社会中，教师面临着很多挑战，这些挑战给教师心理造成了一定的压力。教师面对...
关键词：心理压力 教师 新课程改革 工作时间 学校管理 知识结构 工作能力 心理发展 
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