教育实验

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“生活·实践”教育的场景创设与实践探索——基于河北“生活·实践”教育实验校的案例观察
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期46-52,共7页刘珺珺 
国家社会科学基金“十三五规划”2020年教育学一般课题“新时代中国特色终身教育体系构建研究”(课题编号:BGA200061);2024年度河北省社会科学发展研究课题“面向‘未来之城'植入‘生活·实践’教育新模式的容城基地推进路径研究”(课题编号:202401030)。
“生活·实践”教育的场景创设是开展“生活·实践”教育的重要抓手,不仅是对传统教育模式的革新,更有利于学生人格素养的全面发展。基于对河北“生活·实践”教育实验校案例的观察,发现“生活·实践”教育场景创设存在理念与实践脱节...
关键词：“生活·实践”教育 场景创设 教育模式 教育实验校 
教育实验法在高职院校健康教育中的实践与思考
《贵州开放大学学报》2025年第1期32-37,48,共7页倪荣彪 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题‘健康中国2030’战略下高职院校健康教育KAP模式创新与实践(编号:23GZYB076)的阶段性研究成果。
为探析教育实验法对于提升高职生健康素养水平的实效性,文章选取高职生为研究对象,开展为期3个月的健康教育实验。教育实验前后,分别对两组被试人员的健康素养水平数据进行均值比较、相关性分析和t检验。结果表明:教育实验对于提升高职...
关键词：教育实验 高职院校 健康教育 
限时记忆法对英语单词记忆和学习态度的影响
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2025年第3期72-75,共4页王凤媛 
河北省教育厅科学研究资助项目“河北省学前教育专业专升本近年考试形势、本校成绩分析及对策研究”(SZ2024077)。
限时记忆法是通过设定时间限制来激发大脑的记忆潜能,从而提高记忆效率的一种记忆方法。本研究采用教育实验法和问卷调查法,探讨了应用限时记忆法对英语单词记忆及学习态度的影响。结果显示,限时记忆法显著提高了学生的学习动机,激发了...
关键词：限时记忆法 教育实验 英语单词记忆 学习态度 
新教育吹出教育新风 新儋洋迎来教育新貌 儋州市新教育实验实施一周年综述
《新教育(海南)》2025年第4期8-10,共3页蒋美玲 伍丹妮 
2023年7月,海南省儋州市教育研究培训院在江苏省苏州市举办2023年儋州市中小学校长新教育实验能力提升培训班,开启了与新教育携手共建新儋洋教育新风貌之路。2023年12月,儋州市新教育实验全面启动,“十大行动”逐步推行。2024年12月,儋...
关键词：教育实验 新教育 儋州市 新风貌 
知行合一 启智明途
《中国出版》2025年第3期69-69,共1页王春苑 
《朱永新教育作品(珍藏版)》(漓江出版社2024年8月出版)包含20卷,分为教育理论、教育实验、教育观念、教育观察与评论4个系列,凝聚了作者数十载心血与智慧,是他献给教育界的一份宝贵礼物。该套书全面展现了朱永新对教育的深入观察与深...
关键词：漓江出版社 朱永新 新教育实验 启智 知行合一 珍藏版 理论与实践相结合 深入观察 
回归生活世界——新教育实验“聆听窗外声音”的理论与实践被引量：1
《中国远程教育》2025年第1期3-30,共28页朱永新 
2023年度全国教育科学规划国家重点项目“我国青少年阅读能力的时代内涵与培养路径研究”(项目编号:AHA230018)。
“聆听窗外声音”是新教育实验的十大行动之一,本文旨在全面总结、深入反思新教育实验“聆听窗外声音”行动的理论研究和实践探索,谋划这一行动再出发的新思路、新举措,推动新教育实验持续向前发展,助力广大新教育实验师生更科学、更有...
关键词：聆听窗外声音 幸福完整的教育生活 第二教育空间 游学 
《生物学通报》“送课到校:共建科学教育实验校”专题活动第4期成功举办
《生物学通报》2025年第1期9-9,共1页本刊 
《生物学通报》创刊于1952年,由中国科学技术协会主管,中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办,北京师范大学出版集团出版。《生物学通报》自创刊之日起,便以服务于中等生物学教育教学为办刊宗旨,依据国家对教育发展的一系列政...
关键词：科学教育 送课到校 跨学科实践活动 教育实验校 
AI技术在产品艺术设计课程中的实践与挑战——一场认知重构的教育实验
《广告大观》2024年第35期0094-0096,共3页马泽群 
织绣技艺非遗数字化保护与传承四川省文化和旅游厅重点实验室重点项目(项目编号:2024SYSZD03);成都纺织高等专科学校2024年度校级教育科学研究项目(项目编号:sjky2024-05)的研究成果。
“食品发酵与酿造工艺学”融合“课程思政”的教育实验
《食品工业》2024年第12期213-219,共7页周亮 钟晰 张孝刚 陈文莹 
遵义医科大学2021年课程思政改革试点建设项目(编号:XJKCSZ-2021-40)。
“课程思政”是食品类人才价值塑造的主要途径,但仍处于探索阶段,并缺乏有效的评价手段。以“食品发酵与酿造工艺学”课程为例,在2022和2023年春季学期分别开展2次“课程思政”教育实验,利用“前实验设计”中的“单组前后测设计”方法,...
关键词：食品发酵与酿造工艺学 课程思政 教育实验 多元化教学 
扎根中国“田野”的高校思政课实践教学模式探索
《文山学院学报》2024年第6期86-93,共8页邢静静 
国家社科基金项目“新时代高校思想政治理论课实践教学模式研究”(19VSZ069)。
针对当前高校思政课实践教学走进社会的实践教学覆盖面窄、难以实现思政小课堂与社会大课堂的紧密结合、大学生的实践获得感有待提高这三大教学痛点,提出创新高校思政课实践教学模式,构建扎根中国“田野”的高校思政课实践教学模式,即...
关键词：实践教学 田野教学 田野调查 教育实验 
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