非英语专业本科生高级英语课程学习需求分析  

作　　者：孙烨璇[1] 

机构地区：[1]北京第二外国语学院应用英语学院,北京100055

出　　处：《英语教师》2012年第11期11-16,共6页English Teachers

摘　　要：本文通过问卷调查的方式,对北京第二外国语学院国政、金融和财管三个专业69名学生高级英语课程的学习需求情况进行了调查,内容主要包括以下三方面:学习者学习的动机和态度;学习者对学习目标和学习方式的需求;学习者对教材、教师及教学环境的需求。本文还检验了不同水平学生的英语学习态度是否存在显著性差异。调查发现,学生总体学习态度是积极的,学习动机以考试求职为主。学生认可开设高级英语的必要性,希望通过该课程提高其阅读能力,但对目前使用的教材存在疑问。水平不同的学生对英语学习态度存在显著性差异。本文提供的数据与分析为改进高级英语课程教学提供坚实的基础,研究结果也可以为其他大学英语课程教学提供借鉴。

关 键 词：大学英语 高级英语 需求分析 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]