人教版高中思想政治教材解读策略举隅  

作　　者：孙杰 

机构地区：[1]江苏省震泽中学

出　　处：《中小学德育》2012年第11期32-34,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：教材解读,是对教材文本表达指瑕批判以增强其可读性、知识呈现还原统整以挖掘其可构性、内涵理解守正创生以提升其可解性,从而实现科学、合理、有效地使用教材的活动。本文以现行人教版高中思想政治教材为例,举隅策略一二。

关 键 词：思想政治 教材解读 策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]