大学物理课时教案设计探讨  

作　　者：杨长铭[1] 

机构地区：[1]长江大学物理科学与技术学院

出　　处：《课程教育研究》2012年第30期179-180,共2页Course education research

摘　　要：教案，是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步，是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段。对提高教学质量有着重要的意义。本文以大学的课时教案为例，对其常规项目和弹性项目的设计编写予以探讨。

关 键 词：课时教案 教学设计 常规项目 弹性项目 

分 类 号：O4[理学—物理]