坚持工具性与人文性,让语文教育走在素质教育前头  

作　　者：曹向民 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿城区南蔡中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第27期41-43,共3页Course education research

摘　　要：我们用马克思主义关于人的全面发展学说来指导我们的语文教学实践活动，充分认识语文学科的人文性与工具性，弄清二者辩证统一的关系，找准二者结合点，让我们的学生用语言文字知识了解人文知识，帮助学生积累人文底蕴，树立科学的世界观、正确的人生观，培养健康的心理，发展健康的个性，铸造审美心灵。培养自尊、自信、自强的民族精神，逐步把他们培养成为热爱大自然、热爱生活、热爱生命、热爱人类、热爱真理，敢于实践勇于创新的人。

关 键 词：语文教学 人文教育 人文素养 人文精神 创新 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]