《解决问题的策略——一一列举》教学设计  

作　　者：薛志华[1] 

机构地区：[1]江苏如东县曹埠镇曹埠小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2012年第11期59-61,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：苏教版五年级上册教材第63～64页的例1、例2和“练一练”，及课后相关习题。 苏教版五年级上册教材第63～64页的例1、例2和“练一练”，都有用“一一列举”策略解决问题的成份在里面，但解决这些问题要综合运用各种策略，本节课打算将“一一列举”策略以板书、朗读、巩固、小结、拓展等方式加以强化，达到新授之目标。

关 键 词：教学设计 列举 综合运用 五年级 苏教版 教材 上册 课后 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]