网络学习评价现状分析及对策思考  

Analysis and Countermeasures on E-learning Evaluation

作　　者：叶昊亮[1] 潘晨[2] 项文[3] 雷长海[1] 刘红[1] 

机构地区：[1]第二军医大学训练部网络信息中心,上海200433 [2]第二军医大学研究生管理大队,上海200433 [3]第二军医大学训练部教保处,上海200433

出　　处：《西北医学教育》2012年第6期1231-1233,共3页Northwest Medical Education

摘　　要：学习评价是网络学习的质量保证和服务支持,它在整个网络教育评价体系中居于核心地位。但是网络学习研究中网络学习评价研究占了很少的比例,给网络学习评价的发展造成了很多不利。本文分析了网络学习评价研究在网络学习研究中的现状,指出了目前网络学习评价在评价内容、评价工具和评价标准三个方面的不足并针对以上不足提出了三方面的改进对策。Learning evaluation is the quality assurance and service support of E-learning. It is the core of the E learning evaluation system. But the E-learning evaluation research accounts for less propor tion in E-learning research, and it does not favor the development of E-learning evaluation. This paper introduces the current situation of E-learning evaluation research in E-learning research and analyzes the shortages of evaluation content, evaluation tools, and evaluation standard in E-learning evalua- tion. Considering the existing problems, it also brings forward some corresponding countermeasures for them.

关 键 词：网络学习评价 研究 对策 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]